Twitter-bruk gir lavere karakterer for studenter

1.500 litteraturstudenter fikk i oppgave å gjennomføre en bokanalyse og ble delt i to grupper: 

1. Den ene gruppen fikk vanlig undervisning. 
2. Den andre gruppen kommuniserte med foreleseren og medstudenter gjennom Twitter. De postet sitat og refleksjoner på Twitter og kommenterte på andres meldinger. 

Økonomiprofessor Gian Paolo Barbetta ledet studien, og oppsummerer funnene slik overfor The Washington Post:

– It’s quite detrimental. I can’t say whether something is changing in the mind, but I can say that something is definitely changing in the behavior and the performance.

Dette fant de ut:

• Studentene som benyttet Twitter fikk 25 til 40 prosent dårligere resultater enn snittet.
• Bruk av Twitter har størst negativ effekt for de flinkeste studentene, og ser ut til å påvirke kvinner i større grad enn menn. 
• Studien påpeker at digitale læringsverktøy ukritisk blir tatt i bruk i undervisningen – uten at effekten av bruken er dokumentert. 

Gå dypere:

• Let’s tweet again? The impact of social networks on literature achievement in high school students: Evidence from a randomized controlled trial (PDF, 40 sider)